Fotografija iz otvorenih izvora
Kao što znate, naš se mozak sastoji od dvije hemisfere: lijeve i pravo do kojih svakog ide nervna staza iz osjetila i iz svih organa sa osjetljivošću (na primjer, bol ili taktilni – taktilni). U ovom slučaju uglavnom je desna hemisfera “služi” lijevu stranu tijela: uzima najviše informacije s lijevog oka, uha, lijeve ruke, noge, itd. i prenosi timovi odnosno lijeva ruka, noga i lijeva hemisfera služi desnoj strani. Glavna razlika između lijeve hemisfere i tačno je da su samo u njemu centri za govor i obrada svih podataka koji ulaze u lijevu hemisferu događa se uz pomoć verbalno-znakovnih sistema. Levo kao da se drobi sliku svijeta u dijelove, u detalje i analizira ih, gradeći kauzalni lanci, razvrstavajući sve predmete, gradeći krugove, uzastopno razvrstavajući sve što spada opseg njegove percepcije ili se izvlači iz pamćenja. Treba Vrijeme lijeve hemisfere je relativno sporo. Pravi hemisfera koja nema središta govora snima sliku svijeta holistički, uključujući i sav beton stvarnost, ne raščlanjivanje na dijelove, već sintetiranje cjelovite slike u svima ukupnost njegovih specifičnih manifestacija. Specijalizirao se za obrada informacija koja se izražava ne riječima, nego simbolima i slike. Desna hemisfera je brza. Tako levo hemisfera se može nazvati analitičkom, klasifikacijskom, apstraktni, algoritamski, sekvencijalni, induktivni. Može reći da je za lijevu hemisferu karakteristična racionalno-logička, znak razmišljanja. Desna hemisfera odgovara takvoj karakteristike kao holističke, sintetičke, betonske, heuristička (od riječi “eureka!”), paralelna (istovremeno, i nije sekvencijalna), deduktivna. Nazivaju ga i emocionalnim. Karakteriziraju ga vizualno-figurativni, intuitivni, kreativni razmišljanja. Lijeva hemisfera je odgovorna za naše čitanje i na pismo. Prava hemisfera daje nam priliku za sanjarenje i da maštaju. Uz pomoć desne hemisfere koju možemo sastaviti razne priče. Desna hemisfera je takođe odgovorna za sposobnost da muzike i umetnosti. Obično je jedna od hemisfera čovjek je dominantan, što se ogleda u pojedincu osobine ličnosti. Na primjer, više se privlače ljudi s lijeve hemisfere nauka. Velike su vjerojatnosti da će se hemisfere baviti umjetnošću ili područja aktivnosti koja zahtijevaju pojedinačna maštovita rješenja. Velika većina velikih stvaralaca – kompozitora, pisaca, pjesnici, muzičari, umjetnici itd. – “desno-hemisferični” ljudi. Sve moderna civilizacija je pretežno lijeva hemisfera. Sve učenje u našoj kulturi usredotočeno je na ljude sa dominacijom lijeva hemisfera. Jao, većina ljudi to ignoriše bezbrojne mogućnosti koje vrebaju u desnoj polovici mozga. Ipak još uvijek postoji podcjenjivanje značenja intuicije i intuitivnog spoznaja. Dete se u početku izgovara hemisferom stvorenje, ali lijeva hemisfera se postepeno počinje povezivati mozga i od približno dvije godine najviše važne funkcije (prvenstveno govor). S tim u vezi nekoliko riječi o ranom školovanju djece, postajući sve modnijim. Uvek Da li je to opravdano? Možda je u ovom slučaju tako važan princip obrazovanja, kao blagovremenost. Tatyana Wesel ulazi njegov članak “Lijevi – je li dobar ili loš?” (magazin „Majčinstvo“) piše: „U posljednje vrijeme mod za rano učenje postaje sve jači. Roditelji se takmiče, demonstrirajući djeci sposobnost čitanja, pisanja i računati. Oni snažno potiču ranu aktivnost lijeve hemisfere, oni bukvalno silovanje djece, stimulišući njegovu aktivnost, čak i ako ta aktivnost nije. Ako desna hemisfera uspije pobijediti ostavljeno da se nagomila potreban prtljag, tada je sve u redu. Ako ne, onda Navoj leve hemisfere može „blokirati“ desni mozak, odlazeći zauvijek se psiha određene osobe iscrpljuje. Biće mu teže postanite sami, što znači jedinstvenu, jedinstvenu kreaciju, što su svi ljudi prvobitno zamislili. “Tako rani razvoj djeca nemaju samo pluse, nego i kontraste. Ali ti “minusi” mogu biti izbegavajte ako se trudite da osigurate da su obje hemisfere mozga dete je radilo skladno. A za ovo vam je potrebno upravo skladno razvoj, bez uskog specijaliziranog fokusa, što znači potrebno je baviti se ne samo razvojem detetove inteligencije, već i njegov emocionalni i fizički razvoj. Prednosti skladne rad cerebralnih hemisfera je ogroman. Ovo je vrsta ključa, omogućujući vam da otvorite vrata, iza kojih su ogromna ljudski potencijal. Postoje i posebne vježbe usmjerene na razvoj desne hemisfere. Opisat će evo nekih od njih. 
Fotografija iz otvorenih izvora 1. Vježbe vizualizacije. Kad u imate slobodnu minutu, stavite dijete pored sebe i predloži malo fantazije. Zatvorimo oči i zamislite bijeli list papira na kojem je napisano velikim slovima tvoje ime Zamislite da su slova postala plava … A sada – crvena, i sad zelena. Neka bude zelene boje, ali komad papira odjednom postane ružičasta, a sada žuta. Sad slušajte: neko vas zove po imenu. Pogodite čiji je to glas, ali nemojte nikome reći, sjedite tiho. Zamislite da neko pjeva vaše ime i igra se okolo muzika. Poslušajmo! A sada se dotičemo vašeg imena. Šta je na dodir? Meko? Grubo? Toplo? Fluffy? Svi imaju imena različito. Sada ćemo probati vaše ime. Je li slatko? A možda sa kiselošću? Hladan kao sladoled ili topao? Mi smo naučili da naše ime može imati boju, ukus, miris pa čak i biti nekako na dodir. Sada otvorite oči. Ali igra još nije preko. Pitajte dijete da kaže o njegovom imenu, da on video, čuo i osetio. Pomozite mu malo, podsetite zadatak i obavezno ohrabrite: „Kako zanimljivo!“, „Pa, morate!“, „Nikada Ne bih mislio da imaš tako divno ime! “. Story preko. Uzimamo olovke i tražimo da nacrtamo ime. Beba može nacrtati što god želi, glavna stvar je da slika odražava sliku ime. Neka dijete ukrasi crtež, upotrebljavajte ga što je više moguće boje. Ali nemojte povlačiti ovu aktivnost. Važno je završiti crtanje strogo definisano vreme. Tada i sami mislite koliko trebate uzeti crtati – sporoj bebi treba oko dvadeset minuta, i žurba će sve nacrtati za pet minuta. Crtež je spreman. Pusti dijete objasni šta ovi ili drugi detalji znače da je pokušao crtati. Ako mu je teško to učiniti, pomozite: “Na čemu je naslikano? I šta je to? A zašto si to nacrtao? “Sada je igra gotova, možete da se odmori. Vjerovatno ste pogodili u čemu je njegova suština. Potrošili smo dijete u svim osjetilima: vid, ukus, miris, nametnuto uključite se u aktivnost i maštu i govor. Dakle sve zone mozga trebalo je da učestvuju u igri. Sad to možete izmisliti druge igre izgrađene na istom principu. Na primjer: „Ime cvijeta“ – nacrtamo cvijet koji bismo mogli nazvati po tvome imenu; “Ja sam odrasla osoba” – pokušavamo zamisliti i nacrtati sebe odrasli (kako ću se obući, kako kažem da radim, kako hodam i tako dalje); “Imaginarni dar” – neka beba daje imaginarno predstavlja prijateljima i govori vam kako izgledaju, miris kakav dodir. Zaglavili ste u prometu, vozite dugim vozom, propustite kod kuće ili u redu za liječnika – igrajte se ponuđenog igre. Klinac je oduševljen i ne zuji: “Dosadno mi je, ali kada na kraju … ”i roditeljsko srce se raduje – dijete se razvija! Nudimo vam još jednu vježbu vizualizacije, koja nazvano “Brisanje stresnih informacija iz pamćenja”. Predloži dijete sjesti, opustiti se i zatvoriti oči. Pustite ga da se predstavi postoji prazan list albuma, olovke, gumica. Sad pozovite svoje dijete da mentalno crta negativnu situaciju na listu, koja se mora zaboraviti. Onda pitaj, opet mentalno, uzmite gumicu za brisanje i počnite da brišete situaciju. Za brisanje neophodno je dok slika ne nestane sa lista. Nakon toga otvori oči i provjeri: zatvori oči i predajte isti list papira – ako slika nije nestala, trebate opet mentalno uzmite gumicu za brisanje i obrišite sliku u potpunosti nestanaka. Vježbu je preporučljivo ponavljati periodično. 2.Uho do nosa. Lijevom rukom zgrabite vrh nosa, a desnom rukom suprotno uho tj. levo. Istovremeno otpustite uho i nos, pljesnite rukama i promijenite položaj ruku tako da je to već ispravno drži se na vrhu nosa, i levo – na suprotnoj strani, tj. tačno uho. 3. “Prsten”. Naizmenično i vrlo brzo sređujemo prste, povezivanje indeksa, sredine, u prsten s palcem, bezimeni, mali prst. Prvo možete sa svakom rukom odvojeno, a zatim istovremeno s dvije ruke. 4. “Ogledalo ogledalo.” Stavite tablici prazan list papira, uzmi olovku. Crtanje istovremeno s obje ruke zrcalno-simetričnim crtežima, slovima. Kada radite ovu vježbu, trebali biste se osjećati opuštanje očiju i ruku, jer se istovremeno radi i jedno i drugo Hemisfera poboljšava ukupni učinak mozga. Usput kada istovremeno radite nešto s obje ruke, na primjer, sviranje muzičkog instrumenta ili čak tipkanje tastaturu, obe hemisfere rade. Dakle, ovo je takođe neobično trening. I dalje je korisno vršiti uobičajene radnje koje nisu ruku i drugu. I.e. pravaži mogu živjeti život levičara i levica shodno tome, obrnuto, postaju desničari. Na primjer, ako obično četkajte zube držeći četkicu u lijevoj ruci, a zatim periodično pomaknite ga udesno. Ako pišete desnom rukom, pomaknite držite se levo. To nije samo korisno, već i zabavno. I rezultati takva obuka neće dugo trajati.
Vreme
